Educação 4.0: Reforma do Ensino Médio e a Precarização Docente na Era Digital
Resumo
O artigo analisa o impacto da Reforma do Ensino Médio e da plataformização da educação na organização e realização do trabalho docente na rede pública de São Paulo. A pesquisa utiliza abordagem bibliográfica e documental para examinar como a digitalização do ensino e a adoção de plataformas tecnológicas reforçam a privatização e a lógica empresarial na educação pública. Observa-se que a flexibilização curricular, a introdução de itinerários formativos articuladas a implementação de plataformas digitais impõem um processo de intensificação da precarização do trabalho docente, caracterizado pela perda de autonomia, controle, vigilância e aprofundamento das desigualdades. Conclui-se que essas transformações integram um projeto político mais amplo, que privilegia interesses privados em detrimento do direito à educação pública e democrática.
