Quem sou eu pra dizer alguma coisa?

Resumo

Analisando o discurso de estudantes da Escola DIEESE de Ciências do Trabalho, este artigo tematiza a inibição intelectual, inibição da escrita e da autoria, no processo de iniciação à pesquisa universitária. A partir de excertos de um Trabalho de Conclusão de Curso, de conversas de orientação à pesquisa e de um Projeto de Pesquisa, destacam-se, de um lado, estratégias mobilizadas pelos estudantes para driblar a inibição, como a parceria com leitores críticos; e, de outro, mecanismos institucionais que a reforçam, como os modelos textuais rígidos e impessoais da escrita acadêmica.