Da escravidão à proletarização: A historiografia do trabalho em busca dos professores e as contribuições da História da Educação
Resumo
Neste texto, apontamos a ausência da figura do professor na historiografia, principalmente na historiografia social do trabalho, e procuramos discutir os fatores que contribuíram para isso. Na sequência, sugerimos um exercício inicial para superar este silenciamento, propondo uma visita à História da Educação, disciplina e campo de pesquisa da Educação, como fonte para a pesquisa histórica em busca da função social do professor nos diversos contextos temporais que marcam a educação ocidental e brasileira. Com isso, realizamos análises nos textos sobre a educação na antiguidade, passando pelo medievo e emergência da modernidade, culminando na instituição contemporânea da docência, sempre destacando o sujeito professor. Em outro recorte, pesquisamos o papel do docente nos contextos históricos da educação formal do Brasil, inaugurada com os jesuítas, na América Portuguesa, até a sua consolidação na República.
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